Interview
Summary in Marathi
” हे अकरावीच्या युवकभारती इंग्रजी पुस्तकातील एक प्रकरण आहे, जे विद्यार्थ्यांना मुलाखत कौशल्ये विकसित करण्यास आणि प्रसिद्ध तत्त्वज्ञ जे. कृष्णमूर्ती यांच्या मुलाखतीच्या उताऱ्याद्वारे वैयक्तिक परिवर्तन समजावून सांगते. प्रकरणाची सुरुवात “आइस ब्रेकर्स” उपक्रमांपासून होते, ज्यात वेब डायग्राम पूर्ण करणे आणि मुलाखतीच्या पूर्वतयारीसाठी कृती भरणे, जसे की वेळेचे व्यवस्थापन, मुलाखत रंजक बनवणे आणि योग्य देहबोली राखणे यांचा समावेश आहे. मुख्य मजकूरात रिषी व्हॅली शाळेतील विद्यार्थ्यांसोबत कृष्णमूर्ती यांची मुलाखत आहे, ज्यात ते इतरांना बदलण्यापेक्षा स्वतःला बदलण्यावर भर देतात. ते उदासीनता आणि क्रूरता यासारख्या सामाजिक समस्यांबाबतच्या प्रश्नांना उत्तर देतात आणि विद्यार्थ्यांना स्वतःला बदलण्याचे आवाहन करतात जेणेकरून अशा नकारात्मक प्रवृत्ती पुढे चालू राहू नयेत. कृष्णमूर्ती स्पष्ट करतात की खरा बदल म्हणजे लोभासारख्या नकारात्मक गुणांचे स्वरूप समजून घेणे, आदर्श प्रतिमेला अनुसरण न करता, आणि साप पाहिल्यावर त्वरित पळण्याच्या उदाहरणाद्वारे दोष ओळखून तात्काळ कृती करण्याचे महत्त्व सांगतात. ते “सामान्य” असण्याला चिंता, भ्रष्टाचार आणि उदासीनतेने भरलेले यांत्रिक जीवन म्हणून परिभाषित करतात आणि विद्यार्थ्यांना विचारांचे निरीक्षण करून, त्यांचा न्याय न करता, ध्यानाची सुरुवात करण्यास प्रोत्साहित करतात. उपक्रमांमध्ये ध्यानाविषयी विधाने पूर्ण करणे, गैरसमज सुधारणे (उदा., शिक्षण मर्यादित नाही, लोभ समजणे स्वातंत्र्य देते), सुशिक्षित लोकांमधील अस्वीकार्य वर्तनांची यादी, वैयक्तिक आणि सामाजिक समस्यांवर उपाय सुचवणे, “सामान्य” साठी समानार्थी शब्द शोधणे (उदा., कंटाळवाणे, सवयीचे), आणि नकारात्मक गुण (उदा., उदासीन) यांच्या विरुद्ध सकारात्मक गुण (उदा., काळजी घेणारे) यांचा तक्ता तयार करणे यांचा समावेश आहे. विद्यार्थ्यांना मुलाखतीचे प्रश्न वर्गीकृत करणे आणि वेळेचा सदुपयोग, भौतिक नसलेली ध्येये, नातेसंबंध जोपासणे आणि चांगले मानव बनणे याद्वारे जीवन असामान्य बनवण्याचे मार्ग शोधण्याचेही काम दिले आहे.
Summary in English
” from the Class 11 Yuvakbharati English textbook, focuses on developing interview skills and understanding personal transformation through an interview excerpt featuring J. Krishnamurti, a renowned philosopher. The chapter begins with “Ice Breakers” activities, including completing a web diagram and filling boxes with actions related to interview prerequisites like time management, making the interview interesting, and maintaining appropriate body language. The core content features an interview with Krishnamurti conducted with students at Rishi Valley School, where he emphasizes transforming oneself rather than trying to change others. He addresses questions about societal issues like callousness and cruelty, urging students to change themselves to avoid perpetuating such traits. Krishnamurti explains that true change involves understanding negative traits like greed without conforming to an idealized image, using the analogy of observing a snake to highlight immediate action upon recognizing flaws. He defines being “ordinary” as living a mechanical, uncurious life marked by worries, corruption, and indifference, encouraging students to break free from this by observing their thoughts without judgment, laying the foundation for meditation. Brainstorming activities include completing statements about meditation, correcting misconceptions (e.g., learning is not finite, understanding greed leads to freedom), listing unacceptable behaviors in educated people, suggesting solutions for personal and social issues, finding synonyms for “ordinary” (e.g., banal, trite), and creating a table contrasting negative traits (e.g., callous) with positive ones (e.g., caring). Students are also tasked with categorizing interview questions and exploring ways to make life less ordinary through better time utilization, pursuing non-material goals, nurturing relationships, and becoming better human beings.
Summary in Hindi
” कक्षा 11 के युवकभारती अंग्रेजी पाठ्यपुस्तक का एक हिस्सा है, जो छात्रों को साक्षात्कार कौशल विकसित करने और प्रसिद्ध दार्शनिक जे. कृष्णमूर्ति के साक्षात्कार के अंश के माध्यम से व्यक्तिगत परिवर्तन को समझने में मदद करता है। अध्याय की शुरुआत “आइस ब्रेकर्स” गतिविधियों से होती है, जिसमें एक वेब डायग्राम पूरा करना और साक्षात्कार की पूर्व शर्तों जैसे समय प्रबंधन, साक्षात्कार को रोचक बनाना और उचित शारीरिक हाव-भाव बनाए रखना जैसे बिंदुओं के लिए कार्यों को भरना शामिल है। मुख्य सामग्री में रिषी वैली स्कूल के छात्रों के साथ कृष्णमूर्ति का साक्षात्कार है, जिसमें वे दूसरों को बदलने की बजाय स्वयं को बदलने पर जोर देते हैं। वे उदासीनता और क्रूरता जैसे सामाजिक मुद्दों पर सवालों का जवाब देते हैं और छात्रों को स्वयं को बदलने के लिए प्रेरित करते हैं ताकि ऐसी नकारात्मक प्रवृत्तियाँ आगे न बढ़ें। कृष्णमूर्ति स्पष्ट करते हैं कि सच्चा परिवर्तन लालच जैसे नकारात्मक गुणों की प्रकृति को समझने में है, बिना किसी आदर्श छवि के अनुरूप होने की कोशिश किए, और साँप देखकर तुरंत भागने के उदाहरण के माध्यम से दोष पहचानने पर तत्काल कार्रवाई का महत्व बताते हैं। वे “सामान्य” होने को चिंताओं, भ्रष्टाचार और उदासीनता से भरे यांत्रिक जीवन के रूप में परिभाषित करते हैं और छात्रों को अपने विचारों का बिना आलोचना किए निरीक्षण करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जो ध्यान की शुरुआत है। गतिविधियों में ध्यान के बारे में कथन पूर्ण करना, गलत धारणाओं को सुधारना (उदा., सीखना सीमित नहीं है, लालच को समझना स्वतंत्रता देता है), शिक्षित लोगों में अस्वीकार्य व्यवहारों की सूची बनाना, व्यक्तिगत और सामाजिक समस्याओं के लिए समाधान सुझाना, “सामान्य” के लिए पर्यायवाची शब्द ढूंढना (उदा., नीरस, साधारण), और नकारात्मक गुणों (उदा., उदासीन) के विपरीत सकारात्मक गुणों (उदा., देखभाल करने वाला) का तालिका तैयार करना शामिल है। छात्रों को साक्षात्कार के प्रश्नों को वर्गीकृत करने और समय का बेहतर उपयोग, गैर-भौतिक लक्ष्यों का पीछा, रिश्तों को पोषित करना और बेहतर इंसान बनने के माध्यम से जीवन को असामान्य बनाने के तरीके खोजने का भी कार्य दिया गया है।
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