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Previous Year Papers Hindi Class 6 UP Board

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व्याकरण

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हिन्दी MCQ Chapter 6 अस्माकं दिनचर्या Class 6 Hindi Anivarya Sanskrit UP Board यूपी बोर्ड

MCQ For All Chapters – अनिवार्य संस्कृत Class 6

1. स्वास्थ्यस्य लाभाय कः सावधानः भवेत्?(स्वास्थ्य के लाभ के लिए कौन सावधान होता है?)

Question 1 of 20

2. प्रतिदिनः कदा उत्थानं कुर्वन्ति?(प्रतिदिन कब उठते हैं?)

Question 2 of 20

3. जनः भूमौ पादस्पर्शात् पूर्वं कं नमेत्?(मनुष्य जमीन पर पैर रखने से पहले किसे नमस्कार करता है?)

Question 3 of 20

4. शुद्धजलेन किं कुर्यात्?(शुद्ध पानी से क्या करना चाहिए?)

Question 4 of 20

5. विद्यालये छात्रः कं सादरं नमेत्?(विद्यालय में छात्र किसे आदरपूर्वक नमस्कार करता है?)

Question 5 of 20

6. अभ्यासपुस्तिकायां कथं लिखेत्?(अभ्यास पुस्तिका में कैसे लिखना चाहिए?)

Question 6 of 20

7. विद्यालयीय क्रियाकलापे छात्रः कथं भवेत्?(विद्यालयीय क्रियाओं में छात्र कैसा होना चाहिए?)

Question 7 of 20

8. वृक्षरोपणेन कः शोभां वर्धयेत्?(वृक्षारोपण से कौन शोभा बढ़ाता है?)

Question 8 of 20

9. गृहम् आगत्य किं कुर्यात्?(घर आकर क्या करना चाहिए?)

Question 9 of 20

10. सायं छात्रः किं कुर्यात्?(शाम को छात्र क्या करता है?)

Question 10 of 20

11. रात्री भोजनान्तरं किं पीत्वा शयनं कुर्यात्?(रात में भोजन के बाद क्या पीकर सोना चाहिए?)

Question 11 of 20

12. दुर्व्यसनं कथं भवेत्?(दुर्व्यसन कैसा होता है?)

Question 12 of 20

13. धूम्रपानं कदा कुर्यात्?(धूम्रपान कब करना चाहिए?)

Question 13 of 20

14. तमालगुटिकया कः रोगः भवति?(तमालगुटिका से कौन-सा रोग होता है?)

Question 14 of 20

15. दुर्जनानां संगं कः त्यजेत्?(दुर्जनों का संग कौन छोड़ता है?)

Question 15 of 20

16. चिन्तने कथं भवेत्?(चिंतन कैसा होना चाहिए?)

Question 16 of 20

17. आदर्शपुरुषाणां चरित्रं कः अनुकुर्यात्?(आदर्श पुरुषों के चरित्र का अनुसरण कौन करता है?)

Question 17 of 20

18. प्रातःकाले जलं किं पिबेत्?(सुबह के समय क्या पीना चाहिए?)

Question 18 of 20

19. भोजनान्ते किं पिबेत्?(भोजन के बाद क्या पीना चाहिए?)

Question 19 of 20

20. विद्यालये छात्रः कः नमेत्?(विद्यालय में छात्र किसे नमस्कार करता है?)

Question 20 of 20

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हिन्दी MCQ Chapter 4 वर्षर्तुः (वर्षा+ऋतुः) Class 6 Hindi Anivarya Sanskrit UP Board यूपी बोर्ड

MCQ For All Chapters – अनिवार्य संस्कृत Class 6

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हिन्दी MCQ Chapter 3 मूर्खमित्रम Class 6 Hindi Anivarya Sanskrit UP Board यूपी बोर्ड

MCQ For All Chapters – अनिवार्य संस्कृत Class 6

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हिन्दी MCQ Chapter 2 पत्र – नौका Class 6 Hindi Anivarya Sanskrit UP Board यूपी बोर्ड

MCQ For All Chapters – अनिवार्य संस्कृत Class 6

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हिन्दी MCQ Chapter 1 क्रीडा-महोस्तवः Class 6 Hindi Anivarya Sanskrit UP Board यूपी बोर्ड

MCQ For All Chapters – अनिवार्य संस्कृत Class 6

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हिन्दी MCQ Chapter 5 नीतिश्लोकाः Class 6 Hindi Anivarya Sanskrit UP Board यूपी बोर्ड

MCQ For All Chapters – अनिवार्य संस्कृत Class 6

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हिन्दी Important Questions Chapter 11 कलम् आज उनकी जय बोल Class 7 Hindi Manjari UP Board यूपी बोर्ड

Important Question For All Chapters – हिन्दी Class 7

छोटे प्रश्न


1. कविता “कलम, आज उनकी जय बोल” के कवि का नाम क्या है?

उत्तर: रामधारी सिंह ‘दिनकर’।

2. कविता में कवि ने किसका गुणगान किया है?

उत्तर: असंख्य शहीदों का।

3. दिनकर जी का जन्म कब और कहां हुआ था?

उत्तर: सन् 1908 ई. में बिहार के मुंगेर जिले में।

4. दिनकर जी की एक प्रमुख काव्य रचना का नाम बताइए।

उत्तर: “हुंकार”।

5. कविता में “अगणित लघु दीप” से कवि का क्या अभिप्राय है?

उत्तर: तूफानों में जलकर बुझने वाले बलिदानी।

6. दिनकर जी की कविताओं में कौन-सी भावना झलकती है?

उत्तर: देश-प्रेम और राष्ट्रीयता।

7. कविता में शहीदों को किस रूप में स्मरण किया गया है?

उत्तर: पुण्य-वेदी पर चढ़ने वाले।

8. कविता में “लाल शिखाएँ” का अर्थ क्या है?

उत्तर: बलिदान की ज्वाला।

9. दिनकर जी का देहावसान कब हुआ?

उत्तर: सन् 1974 ई. में।

10. कविता में “कलम” से कवि का क्या तात्पर्य है?

उत्तर: साहित्य और लेखनी।


लंबे प्रश्न


1. कविता “कलम, आज उनकी जय बोल” में कवि ने किन्हें याद किया है और क्यों?

उत्तर: कवि ने उन शहीदों को याद किया है जिन्होंने अपने बलिदान से देश में नयी चेतना जगाई। ये शहीद बिना किसी स्वार्थ के पुण्य-वेदी पर चढ़ गए और उनके त्याग को सदा स्मरणीय बताया गया है।

2. दिनकर जी की काव्य रचनाओं की विशेषता क्या है?

उत्तर: दिनकर जी की कविताओं में देश-प्रेम और राष्ट्रीयता की भावना प्रमुखता से दिखाई देती है। उनकी रचनाएँ जनता में जोश और देशभक्ति का संचार करती हैं, जो उन्हें राष्ट्रकवि का दर्जा दिलाती हैं।

3. कविता में “लघु दीप” का क्या प्रतीकात्मक अर्थ है?

उत्तर: “लघु दीप” उन निस्वार्थ बलिदानियों का प्रतीक है, जो तूफानों में जलते रहे और देश के लिए अपने जीवन का बलिदान दे दिया। उन्होंने कभी अपने लिए प्रशंसा या मान-सम्मान की अपेक्षा नहीं की।

4. रामधारी सिंह ‘दिनकर’ को राष्ट्रकवि क्यों कहा जाता है?

उत्तर: उन्हें राष्ट्रकवि इसलिए कहा जाता है क्योंकि उनकी रचनाएँ देशभक्ति और राष्ट्रीयता से परिपूर्ण हैं। उनकी कविताएँ लोगों को संघर्ष और बलिदान के लिए प्रेरित करती हैं।

5. कविता में “लाल शिखाएँ” और “लू-लपट” किन भावनाओं को दर्शाती हैं?

उत्तर: “लाल शिखाएँ” और “लू-लपट” बलिदान और त्याग की ज्वाला को दर्शाती हैं। ये उन शहीदों की शक्ति और अदम्य साहस का प्रतीक हैं जिन्होंने अपने जीवन की आहुति दी।

6. दिनकर जी की प्रमुख रचनाओं का साहित्यिक महत्व क्या है?

उत्तर: “रेणुका”, “हुंकार”, “कुरुक्षेत्र” जैसी रचनाएँ साहित्य में अमूल्य योगदान देती हैं। इनमें भारतीय संस्कृति, इतिहास और समाज के प्रति जागरूकता और राष्ट्रीयता का संदेश मिलता है।

7. कविता के माध्यम से कवि किस प्रकार का संदेश देना चाहते हैं?

उत्तर: कवि शहीदों के बलिदान को अमर बनाना चाहते हैं और सभी से उनके योगदान को याद रखने का आह्वान करते हैं। यह कविता त्याग, बलिदान और देशभक्ति के महत्व को रेखांकित करती है।

8. कविता में “पुण्य-वेदी” का क्या अर्थ है और इसे शहीदों से कैसे जोड़ा गया है?

उत्तर: “पुण्य-वेदी” बलिदान का स्थान है जहाँ शहीदों ने अपने जीवन का मोल चुकाया। कवि ने इसे शहीदों के अद्वितीय त्याग और निस्वार्थ बलिदान का प्रतीक बताया है।

9. रामधारी सिंह दिनकर का साहित्यिक योगदान भारतीय समाज के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?

उत्तर: उनका साहित्य भारतीय समाज को देशप्रेम, एकता और संघर्ष के लिए प्रेरित करता है। उनकी रचनाएँ स्वतंत्रता संग्राम के समय लोगों में साहस और उत्साह भरती रहीं।

10. दिनकर जी की कविताएँ स्वतंत्रता संग्राम में कैसे सहायक सिद्ध हुईं?

उत्तर: उनकी कविताएँ देशभक्ति से भरी हुई थीं, जो स्वतंत्रता संग्राम में जनमानस को प्रेरित करती थीं। ये कविताएँ जनता को संघर्ष, बलिदान और राष्ट्रीयता के प्रति जागरूक करती थीं।

हिन्दी MCQ Chapter 38 Class 6 Hindi Mahan Vyaktitva UP Board

MCQ For All Chapters – हिन्दी Class 6

जमशेद जी नसरवान जी टाटा

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हिन्दी MCQ Chapter 38 Class 6 Hindi Mahan Vyaktitva UP Board

MCQ For All Chapters – हिन्दी Class 6

जमशेद जी नसरवान जी टाटा

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हिन्दी Important Questions Chapter 9 मेघ बजे, फूले कदम्ब Class 7 Hindi Manjari UP Board यूपी बोर्ड

Important Question For All Chapters – हिन्दी Class 7

छोटे प्रश्न


1. ‘मेघ बजे’ कविता में बादलों की ध्वनि कैसी बताई गई है?

उत्तर: घिन-धिन-धा और धमक-धमक।

2. ‘धरती का हृदय धुला’ पंक्ति का क्या अर्थ है?

उत्तर: बारिश से धरती ताजा और स्वच्छ हो गई।

3. कविता में मेघों के साथ किस प्राकृतिक घटना का वर्णन है?

उत्तर: बिजली की चमक और मेंढकों की आवाज का।

4. ‘पंक बना हरिचन्दन’ का क्या मतलब है?

उत्तर: गीली मिट्टी चंदन जैसी सुगंधित हो गई।

5. ‘फूले कदम्ब’ कविता में किस वृक्ष का वर्णन किया गया है?

उत्तर: कदम्ब वृक्ष।

6. कदम्ब के फूल किसके समान झूलते हैं?

उत्तर: कंदुक (गेंद) के समान।

7. ‘सावन बीता’ पंक्ति में कवि क्या कहना चाहते हैं?

उत्तर: सावन का मौसम बीत गया, लेकिन बादल अभी भी बरस रहे हैं।

8. ‘फूले कदम्ब’ कविता के कवि कौन हैं?

उत्तर: नागार्जुन।

9. कवि ने सावन के बादलों को किस प्रकार व्यक्त किया है?

उत्तर: लगातार बरसते और आकर्षण पैदा करते हुए।

10. ‘मेघ बजे’ कविता में हल का अभिनंदन क्यों किया गया है?

उत्तर: क्योंकि बारिश के कारण खेतों में हल चलाने का समय आ गया।


लंबे प्रश्न


1. ‘मेघ बजे’ कविता में कवि ने किस प्रकार का प्राकृतिक चित्रण किया है?

उत्तर: ‘मेघ बजे’ कविता में कवि ने बादलों की गड़गड़ाहट, बिजली की चमक और मेंढकों की टर्र-टर्र का सजीव चित्रण किया है। यह सावन के मौसम की खूबसूरती और प्रकृति की अद्भुत ध्वनियों को दर्शाती है।

2. ‘फूले कदम्ब’ कविता में कदम्ब वृक्ष का क्या महत्व बताया गया है?

उत्तर: कविता में कदम्ब वृक्ष को सावन की सुंदरता का प्रतीक बताया गया है। इसकी फूली हुई टहनियाँ झूलते हुए कंदुक जैसी दिखती हैं, जो मन को लुभाती हैं।

3. नागार्जुन की कविताओं में पीड़ित मानवता के प्रति कैसी भावना दिखाई देती है?

उत्तर: नागार्जुन की कविताओं में त्रस्त और पीड़ित मानवता के प्रति सहानुभूति का भाव झलकता है। उनकी रचनाएँ समाज की समस्याओं को उजागर करती हैं और संवेदनशीलता से ओतप्रोत होती हैं।

4. ‘मेघ बजे’ कविता में ‘धरती का हृदय धुला’ का क्या संदर्भ है?

उत्तर: ‘धरती का हृदय धुला’ पंक्ति का अर्थ है कि बारिश के कारण धरती पर ताजगी और स्वच्छता आ गई है। यह बारिश की शुद्धि और सुंदरता को दर्शाती है।

5. ‘फूले कदम्ब’ कविता में सावन के बादलों का क्या चित्रण है?

उत्तर: कवि ने सावन के बादलों को निरंतर बरसते हुए दिखाया है। उनके बरसने से हरियाली छा जाती है और कदम्ब वृक्ष फूलों से लद जाते हैं।

6. नागार्जुन की प्रमुख रचनाएँ उनकी सोच को कैसे व्यक्त करती हैं?

उत्तर: उनकी रचनाएँ समाज की सच्चाई, मानवता की पीड़ा और जीवन के संघर्षों को प्रकट करती हैं। उनकी कविताओं में संवेदनशीलता और समाज सुधार की भावना स्पष्ट होती है।

7. नागार्जुन का साहित्यिक योगदान भारतीय साहित्य को कैसे समृद्ध करता है?

उत्तर: नागार्जुन ने अपनी कविताओं और रचनाओं के माध्यम से भारतीय साहित्य को एक नई दिशा दी। उनकी रचनाएँ न केवल मनोरंजन करती हैं बल्कि समाज में जागरूकता भी फैलाती हैं।

8. कवि ने ‘फूले कदम्ब’ कविता में किस प्रकार सावन की सुंदरता को दर्शाया है?

उत्तर: सावन की हरियाली, लगातार बरसते बादल, और कदम्ब वृक्ष के फूलों के माध्यम से कवि ने सावन की सुंदरता को जीवंत किया है। यह प्राकृतिक सौंदर्य को आत्मा से महसूस कराता है।

9. ‘मेघ बजे’ कविता में ‘पंक बना हरिचन्दन’ का क्या अर्थ है?

उत्तर: बारिश के कारण गीली मिट्टी सुगंधित चंदन की तरह लगने लगी है। यह पंक्ति बारिश की शुद्धता और मिट्टी की महक को दर्शाती है।

10. ‘फूले कदम्ब’ कविता में कवि का मन कदम्ब वृक्ष को छूने के लिए क्यों ललचाता है?

उत्तर: कदम्ब वृक्ष के फूलों और सावन की खूबसूरती से प्रेरित होकर कवि का मन उसे छूने के लिए ललचाता है। यह कदम्ब वृक्ष की आकर्षक बनावट और सावन के प्रभाव का प्रतीक है।

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