दशमः कः ?
वयम् अभ्यासं कुर्मः
१. कोष्ठकात् समीचीनम् उत्तरं चित्वा लिखन्तु – (कोष्ठक में से उचित उत्तर चुनकर लिखें -)
(क) कति बालकाः स्नातुं गताः? (कितने बालक नहाने गए थे?)
उत्तर: दश (दस)
(ख) कतमः बालकः नद्यां मग्नः इति निश्चयम् अकुर्वन्?
(कौन-सा बालक नदी में डूब गया, ऐसा निश्चय किया गया?)
उत्तर: दशमः (दसवाँ)
(ग) दशमः कः आसीत्? (दसवाँ कौन था?)
उत्तर: नायकः (नेता)
(घ) कः सम्यक् रूपेण बालकान् गणितवान्? (किसने ठीक तरह से बालकों को गिना?)
उत्तर: पथिकः (यात्री)
(ङ) बालकाः कां तीर्त्वा पारं गताः? (बालकों ने किसे तैरकर पार किया?)
उत्तर: नदीम् (नदी)
२.पाठस्य आधारेण एकवाक्येन प्रश्नानाम् उत्तराणि लिखन्तु –
(पाठ के आधार पर एक वाक्य में प्रश्नों के उत्तर लिखें -)
(क) दश बालकाः किमर्थं नदीम् अगच्छन्? (दस बालक नदी में किस लिए गए?)
उत्तर: स्नानाय (नहाने के लिए)
(ख) नायकः किम् अपृच्छत्? (नेता ने क्या पूछा?)
उत्तर: अपि सर्वे बालकाः नदीम् उत्तीर्णाः? (क्या सभी बालक नदी पार कर गए?)
(ग) बालकाः स्नानाय कुत्र अगच्छन्? (बालक नहाने के लिए कहाँ गए?)
उत्तर: नदीम् (नदी)
(घ) बालकाः किं निश्चयम् अकुर्वन्? (बालकों ने क्या निश्चय किया?)
उत्तर: मग्नः (डूब गया)
(ङ) बालकाः कथं गृहम् अगच्छन्? (बालक घर कैसे गए?)
उत्तर: आनन्देन (आनंद से)
३. पट्टिकातः उचितं विशेषणपदं योजयित्वा वाक्यानि रचयन्तु –
(तालिका से उचित विशेषण पद (क्रमवाचक संख्यावाचक शब्द) जोड़कर वाक्य बनाइए)
प्रथमा द्वितीया तृतीया चतुर्थी पञ्चमी
(क) करे प्रथमा अङ्गुलिः भवति तर्जनी।
अनुवाद – हाथ में पहली अंगुली होती है तर्जनी।
(ख) अनामिका चतुर्थी अङ्गुलिः भवति।
अनुवाद – अनामिका चौथी अंगुली होती है।
(ग) करे पञ्चमी अङ्गुलिः भवति अङ्गुष्ठः।
अनुवाद – हाथ में पाँचवीं अंगुली होती है अँगूठा।
(घ) कनिष्ठिका द्वितीया अङ्गुलिः भवति।
अनुवाद – कनिष्ठिका दूसरी अंगुली होती है।
(ङ) करे तृतीया अङ्गुलिः भवति मध्यमा।
अनुवाद – हाथ में तीसरी अंगुली होती है मध्यमा।
४. पट्टिकां दृष्ट्वा प्रश्नानाम् उत्तराणि लिखन्तु – (तालिका देखकर प्रश्नों के उत्तर लिखिए -)
(क) सप्ताहस्य प्रथमः दिवसः कः?(सप्ताह का पहला दिन कौन-सा है?)
उत्तरः रविवासरः।(रविवार)
(ख) सप्ताहस्य कतमः दिवसः रविवासरः अस्ति?(रविवार सप्ताह का कौन-सा दिन है?)
उत्तरः प्रथमः।(पहला)
(ग) सप्ताहस्य षष्ठः दिवसः कः?(सप्ताह का छठा दिन कौन-सा है?)
उत्तरः शुक्रवासरः।(शुक्रवार)
(घ) सप्ताहस्य कतमः दिवसः शनिवासरः अस्ति? (शनिवार सप्ताह का कौन-सा दिन है?)
उत्तरः सप्तमः।(सातवाँ)
(ङ) सप्ताहस्य अन्तिमः दिवसः कः अस्ति?(सप्ताह का अंतिम दिन कौन-सा है?)
उत्तरः शनिवासरः।(शनिवार)
५. वाटिकां दृष्ट्वा प्रश्नानाम् उत्तराणि लिखन्तु –(तालिका देखकर प्रश्नों के उत्तर दीजिए)
(क) मासेषु पञ्चमः मासः कः? (बारह मासों में पाँचवाँ मास कौन-सा है?)
उत्तरः श्रावणः।(श्रावण)
(ख) मार्गशीर्षः कतमः मासः अस्ति?(मार्गशीर्ष कौन-सा महीना है?)
उत्तरः नवमः।(नौवाँ)
(ग) मासेषु दशमः मासः कः?(महीनों में दसवाँ मास कौन-सा है?)
उत्तरः पौषः।(पौष)
(घ) कार्त्तिकः कतमः मासः अस्ति?(कार्तिक कौन-सा महीना है?)
उत्तरः अष्टमः।(आठवाँ)
(ङ) मासेषु अन्तिमः मासः कः?(महीनों में अंतिम मास कौन-सा है?)
उत्तरः फाल्गुनः।(फाल्गुन)
६. मञ्जूषां पश्यन्तु, उत्तरं लिखन्तु- (संदर्शित सूची (मञ्जूषा) को देखकर उत्तर दीजिए)
| क्रम | प्रश्न (संस्कृत) | उत्तर | अनुवाद |
|---|---|---|---|
| (क) | आङ्ग्लमासेषु दशमः मासः ………………. | अक्टोबरमासः | अंग्रेजी महीनों में दशवाँ महीना कौन-सा है? – अक्टूबर |
| (ख) | फरवरीमासः ……………………...मासः अस्ति। | द्वितीयः । | फरवरी कौन-से क्रम का महीना है? – दूसरा |
| (ग) | आङ्ग्लमासेषु अष्टमः मासः.………………. | अगस्तमासः | अंग्रेजी महीनों में आठवाँ महीना कौन-सा है? – अगस्त |
| (घ) | सितम्बरमासः……………….मासः अस्ति। | नवमः | सितम्बर कौन-से क्रम का महीना है? – नवाँ |
| (ङ) | आङ्ग्लमासेषु अन्तिमः मासः………………… | दिसम्बरमासः | अंग्रेजी महीनों में अंतिम महीना कौन-सा है? – दिसम्बर |
७. अधोलिखिते गद्यांशे अङ्कानां स्थाने संख्यावाचकशब्दान् लिखन्तु –
( नीचे लिखे गद्यांश में अंकों के स्थान पर संख्यावाचक शब्द लिखें -)
| क्रम | वाक्य (संस्कृत में, उत्तर बोल्ड) | हिन्दी अनुवाद |
|---|---|---|
| (१) | एका पाठशाला अस्ति। | एक पाठशाला है। |
| (२) | तत्र त्रयः अध्यापकाः सन्ति। | वहाँ तीन अध्यापक हैं। |
| (३) | साहित्यकक्षायां विंशतिः छात्राः सन्ति। | साहित्य कक्षा में बीस छात्र हैं। |
| (४) | एकस्मिन् दिने एकः निरीक्षकः आगतवान्। | एक दिन एक निरीक्षक आया। |
| (५) | तस्मिन् दिने साहित्यकक्षायां पञ्चदश छात्राः उपस्थिताः। | उस दिन साहित्य कक्षा में पंद्रह छात्र उपस्थित थे। |
| (६) | पञ्च अनुपस्थिताः। | पाँच अनुपस्थित थे। |
| (७) | निरीक्षकः दश शब्दान् लेखितुम् उक्तवान्। | निरीक्षक ने दस शब्द लिखने को कहा। |
| (८) | द्वौ छात्रौ सप्त शब्दान् सम्यक् लिखितवन्तौ। | दो छात्रों ने सात शब्द सही लिखे। |
| (९) | एकः छात्रः सर्वानपि दश शब्दान् सम्यक् लिखितवान्। | एक छात्र ने सभी दस शब्द सही लिखे। |
| (१०) | अवशिष्टाः द्वादश छात्राः नव शब्दान् सम्यक् लिखितवन्तः। | शेष बारह छात्रों ने नौ शब्द सही लिखे। |
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